RECURSOS DIDÁCTICOS DEL CVC

Una muestra de algunos materiales del Centro Virtual Cervantes

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Comentarios al artículo de Tíscar Lara. ¿El uso de nuevas herramientas para el aprendizaje implica un cambio del modelo pedagógico?

Creo que no es necesario adoptar un nuevo enfoque pedagógico sino aprender a manejar las nuevas herramientas y reflexionar sobre su uso. Por eso quiero citar el siguiente fragmento del artículo de Tíscar Lara: «la educación debe asumir el reto de la alfabetización digital de los ciudadanos para que puedan hacer un uso libre y responsable de los recursos en Internet».
Parto de la consideración de que el edublog es un medio y no el fin de la enseñanza. Como herramienta que es, los profesionales de la enseñanza tenemos que pensar en qué sentido apoya el proceso de aprendizaje de nuestros alumnos. Podríamos plantearnos también en qué medida el uso de estas nuevas herramientas afecta a la pedagogía; es decir, ¿cambian el paradigma educativo? Para responder a esta pregunta necesitamos describir cuál es el paradigma o el modelo educativo al que nos adscribimos.

Según mi opinión, un modelo constructivista de la enseñanza tiene que:

• Centrarse en las necesidades del alumno, y por tanto dejarle participar y opinar en la toma de decisiones sobre el proceso de aprendizaje / enseñanza (objetivos, metodología, contenidos, materiales, actividades...) y en la construcción del conocimiento.
• Dar al profesor el papel de guía en el proceso (reparte tareas, propone actividades, guía en la búsqueda de información necesaria para la creación del conocimiento, orienta la reflexión sobre el proceso...) .
• Establecer unos objetivos.
• Reflexionar (profesor y alumnos) durante el proceso de enseñanza / aprendizaje sobre el mismo y tomar conjuntamente las decisiones correspondientes.

¿La herramienta edublog nos permite mantener estas premisas? Yo creo que sí, pero eso no significa un cambio del modelo pedagógico constructivista; este se desarrolla y enriquece con la utilización de nuevas herramientas para buscar información, soportes en los que presentarla, espacios en los que comunicarse... que contribuyen al desarrollo de las características que he mencionado más arriba.