Reflexiones Módulo I

Por fin he llegado a la materialización de la primera tarea. Y estoy escribiendo en mi blog.

He leído artículos, he visto la presentación y he revisado los mensajes; me tomo este blog como una pausa en el camino, pues tengo que reconocer que me han abrumado un poco la cantidad de material y la velocidad de las participaciones en los foros. ¿La velocidad y la cantidad son características de la web 2.0?

Intentaré resumir en esta primera entrada las conclusiones sobre el primer módulo de nuestro curso:

Me ha gustado mucho la idea que ha aportado Mercedes Castro del triciclo y la moto. Creo que la 2.0 y la 1.0 están estrechamente ligadas; me atrevería a decir que la 2.0 es hija de la 1.0, pero como ha nacido en otro momento y ha tenido mejor alimentación, la niña ha salido un poco más grande y compleja (no en su uso, sino en la variedad de prestaciones).

Ha quedado manifiesta la idea de avance de la web 2.0 con respecto a la 1.0. Para mí, este avance se manifiesta en que la web 2.0 facilita la participación a los usuarios , promueve el intercambio de información entre ellos y posibilita la manipulación de esa información. Todo esto, hecho de la manera adecuada, contribuye a la creación en común del conocimiento. Esto es lo que le da su carácter social.

También he visto que predominaba en los mensajes la idea de la primera web como un ente que básicamente nos suministraba material; ¿no nos estaremos dejando llevar por la euforia de lo nuevo? Nada en contra, pero permitidme romper una lanza en favor de las herramientas de comunicación que Internet nos ofreció en su momento (correo electrónico, foros virtuales, listas de distribución y chat) y que seguimos utilizando.

He hablado más arriba de la variedad de prestaciones de la web social; de momento, me siento más cercano al blog, al wiki y al podcast. Y ahora nos toca pensar en su uso. ¿Me sirven para aprender? Parece que sí. De momento, en este blog estoy plasmando mis primeras reflexiones sobre el curso y espero que se enriquezcan con vuestras aportaciones.

Mis alumnos pueden tener su propio blog, su diario de aprendizaje en el que reflexionan sobre qué aprenden, cómo aprenden, cómo pueden hacer para aprender más. etc. Y no están solos porque en su blog pueden recibir consejo e ideas de sus compañeros.

Está claro que tenemos en nuestras manos algo que nos puede ayudar en nuestra tarea; es nuestra responsabilidad el cómo usarlo.